伊林院士在演講中
由澳門基金會贊助，澳門科技大學主辦的科技大師系列講座XXIII第八講於11月8日在澳門科技大學N座101演講廳舉辦。本次講座邀請到台灣中央研究院院士、美國物理學會會士，著名物理學家伊林先生發表題為“探索實戰育英才”的演講。
伊林院士分享了自己教學原則，他表示自己時時檢討、研發教學內容。他建議教師要以生為友，瞭解學生需求，為學生設立長期目標。伊院士還談到他做博士論文研究的經歷，在經驗不足、設備不先進的條件下，他閉關三月，重設議題與方法，尋求最簡單的方法來完成實驗。他認為，在做研究過程中並沒有高不高級的研究，只有做不做得成的研究。
在研究科學活動的本質中，伊林院士贊成“承先啟後，探索創新，銜接市場”的思路，圍繞著“市場、議題、規劃、執行、論述、行銷” 論述了科學活動的本質。他具體闡述了傳統教育方式與現代教育方式的區別。傳統教育以訓練追隨者或欣賞者為目的，學習者是在被動的學習，只是把內容大量的複製。傳統教育設置了過多的科學課程，欠缺學生的探索與思維鍛煉。而新型教育以學校為探索與研究之實戰道場，讓“心”、“道”、“術”、“身”形成一個相互影響的迴圈，新型教育應“求放心”、“連身體”、“悟方法” 、“馭載具”，學生的角色是設計、經營和實戰者；教師的角色是指揮官、啦啦隊隊長和踢館者，老師與學生指揮與配合，從而做到做學問的由淺入深，由小至大，以戰養戰。
關於一位合格的教師究竟該如何教學，伊林院士講到以下幾點：做中學，挫中學，享受探索；重新訂定課程，去偽存真，以簡禦繁；建立開放，流動，競爭與合作的平臺；透過環環相扣議題與計畫進行身心和道術的實踐鍛煉；積累成功經驗，建立信心；培養具有探索創新和執行能力的自在公民。
伊院士表示，做研究最重要的是掌握開門的鑰匙，技術和身心都要練習。除了專業知識之外，還要研究做一件事的機會成本。伊林院士鼓勵同學們多讀書，學一些做任何行業都需要用到的東西，要多反思，融會貫通，打開視野，學習真知。
