1、学术发展规划
中医学学士学位课程是经澳门特区政府在2000年批准，经特区政府批准修订的一个学士学位课程。本学位课程在学生培养过程以中医学传统理论为指导，结合现代医学的优秀成果，以探索中医学的核心治疗价值为目标，立足于中医学的独特思维体系和框架，建立以中医学为特色的临床诊疗思维，以中医学治疗疾病的机制为研究重点，探索生命与疾病的相互关系、作用机理和演变规律。
澳门科技大学以“增进文化交流、致力人才培养、促进经济发展、推动社会进步为使命”，以“国际学术标准为参照，在培养才德兼备、具有创造能力的学生，推动创新及跨学科的研究，提供高素质的小区服务，丰富多元文化遗产等方面追求卓越，并藉此成为亚太地区内知名的高等学府，为澳门建设知识性社会做出贡献”为愿景。本课程毕业生将具备专业的中医传统和现代文化知识、扎实的中医诊疗技能、高尚的医德、兼具服务社会意识和创新精神的中医临床或科研工作者特质；本课程学生培养目标将为传播和丰富中医文化内涵、培养中医学专才、促进澳门医疗进步和经济适度多元化、推动澳门社会进步作出贡献。本课程学术发展规划和学生培养目标符合大学使命及愿景。
2、培养目标
本课程各教学科目培能掌握中医及生物医学知识及基础概念/理论的学生；掌握有关实验室运作/临床训练和研究的原理及方法的学生；为日后于当代临床中西医学之进修及/或实习课程奠定基础的学生；建立与专业医护人员、病者或市民大众的沟通技巧的学生；塑造学生成为有道德操守、富同情心和有责任感的专业医护人员；教导学生珍惜和尊重人类、尊重生命，拓展视野，让他们拥有全球性的小区健康意识。
3、专业认可
学院各学位课程已于2021年顺利通过课程评鉴，课程办学质量获得国际专家赞赏和认同。
中医学学士学位课程获课程评鉴通过
4、近期奖项
学院注重培养学生创新能力，学生多次获得创新创业以及国家挑战杯等赛事奖励。
中医药学院本科生团队分别获2022年第十七届挑战杯二、三等奖
5、课程师资安排
为更好的向学生传授中医文化精髓和中医学专业知识，本课程教学人员除学院全职教学人员外，还积极从内地高水平大学和中医药院校邀请知名专家学者作为兼职教学人员讲授相关专业科目。目前，学院已构建完成以讲座教授-副教授-助理教授为核心教研团队、以中国内地著名中医药院校优势师资和海内外知名专家学者为补充、符合现代复合型中医药优秀人才培养需求的优势师资队伍，为培养优秀中医药人才提供了良好的师资保障。学院与国家重点实验室教研人员共享各种高端研究设施，使课程教学条件、研究条件与水平均大幅提升。教师全部具有相关领域博士学位，有助于高水平教研活动的开展。
6、教研设施
澳门科技大学教学设施先进，所有课室均配备有电子化教学设备。“医药综合教学实验室”为学生进行教学实验的场所，实验室设施先进，配备先进的电子虚拟教学、仿真教学设备，以及人体标本、动物实验等教学平台，可以完成本课程所需所有实验教学工作，目前实验室设备总价值超过315 万美元。中药质量研究国家重点实验室(澳门科技大学)是国家科技部设立的首个以“中药”命名的国家重点实验室，设备和研究平台在本领域国际范围内处于先进水平，设备总值超过3 亿元澳门币。
中医学学士学位课程同学在学院医药综合教学实验室实习
7、院校实验及实习安排政策
学院重视学生实践能力的持续提升。基于此，中医学学士学位课程专业科目设有大量实验课。
实验课安排在大学“中药质量研究国家重点实验室”及“医药综合教学实验室”随科目教学计划进展有序开展。
在临床实习方面，中医学学士学位课程强调“早临床、多临床、反复临床”，特别重视为学生提供临床实践机会。
课程实习包括第五学期的课间中医内科学、西医内科学等科目的临床见习，第六学期的教学实习，和第五学年的毕业实习三部份有机组成。学院在各实习环节均有相应指引性文件，对实习具体安排、规定、要求、评估等进行明确；同时，教学实习和毕业实习各医院还分别有相应的实习管理规定，为实习工作的顺利进行提供了政策保障。
中医学学士学位课程同学在南京中医药大学附属医院实习
8、课程学生学习成就
在大学及学院创新人才培养战略指引下，本课程学生培养质量不断提升，学生不断取得校内外各项赛事奖项，一大批校友成为服务澳门特区及两岸四地中医药事业的优秀人才。除就业外，学生毕业后可选择继续深造，一大批学生被海内外知名学府录取，继续就读本校深造也是很多同学的毕业选择之一。本课程的毕业生为推动粤港澳中医药产业化和国际化发展、促进澳门经济适度多元、推动澳门社会进步作出了重要贡献。