中國“互聯網+”大學生創新創業大賽自2015年起已成功舉辦了四届,逐步成長爲全球參賽規模最大的大學生創新創業比賽。2018年舉辦的第四届大賽共有中國大陸2278所高等學校、港澳臺地區33所高等學校和來自50個國家和地區的高等學校,總計超過265萬名大學生報名參賽,參賽項目超過64萬個。大賽期間,超過1000位中外投資人、企業家、創業孵化器導師、創新創業教育專家參與評選和指導工作。一大批優質項目脫穎而出,獲得了更廣泛的市場知名度,以更好的估值和更快的速度獲得投資。
第五届大賽國際賽道邀請全球創新創業優秀青年一同參與這一盛事,彙聚創新思維、激發創業勇氣,同場競技、交流協作、共同成長。
一、大賽主題
敢爲人先放飛青春夢勇立潮頭建功新時代
二、大賽總體安排
第五届大賽將舉辦“1+6”系列活動。1”是主體賽事,包括高教主賽道、“青年紅色築夢之旅”賽道、職教賽道、國際賽道和萌芽版塊。"6"”是6項同期活動,包括“青年紅色築夢之旅”活動、大學生創客秀(大學生創新創業成果展、大賽優秀項目對接巡展、對話2049未來科技系列活動、浙商文化體驗活動、聯合國教科文組織創業教育國際會議。
三、組織機構
本届大賽由教育部、中央統戰部、中央網絡安全和信息化委員會辦公室、國家發展和改革委、工業和信息化部、人力資源社會保障部、農業農村部、中國科學院、中國工程院、國家知識産權局、國務院扶貧開發領導小組辦公室、共青團中央和浙江省人民政府共同主辦,浙江大學和杭州市人民政府承辦。
大賽設立組織委員會(簡稱大賽組委會,由教育部部長陳寶生和浙江省省長袁家軍擔任主任,有關部門負責人作爲成員,負責大賽的組織實施。
大賽設立專家委員會,由中國工程院原常務副院長潘雲鶴擔任主任、國家知識産權局原局長田力普擔任副主任,行業企業、投資機構、創業孵化機構、大學科技園、公益組織、高校和科研院所專家作爲成員,負責參賽項目的評審工作指導大學生創新創業。
大賽設立紀律與監督委員會,對大賽組織評審工作、協辦單位相關工作進行監督,對違反大賽紀律的行爲予以處理。大賽總决賽由中國建設銀行冠名支持,各地教育部門可積極爭取中國建設銀行分支機構對省賽的贊助支持。大賽由相關組織參與協辦(名單經大賽紀律與監督委員會認可後另發)。各省區、市和新疆生産建設兵團可根據實際成立相應的機構,開展本地初賽和複賽的組織實施、項目評審和推薦等工作。
四、參賽項目類型(高教主賽道)
參賽項目能够將移動互聯網、雲計算、大數據、人工智能、物聯網、下一代通訊技術等新一代信息技術與經濟社會各領域緊密結合,培育新産品、新服務、新業態、新模式;發揮互聯網在促進産業升級以及信息化和工業化深度融合中的作用,促進製造業、農業、能源、環保等産業轉型升級;發揮互聯網在社會服務中的作用,創新網絡化服務模式,促進互聯網與教育、醫療、交通、金融、消費生活等深度融合。參賽項目主要包括以下類型:
1. “互聯網+”現代農業,包括農林牧漁等
2. “互聯網+”製造業,包括先進製造、智能硬件、工業自動化、生物醫藥、節能環保、新材料、軍工等;
3. “互聯網+”信息技術服務,包括人工智能技術、物聯網技術、網絡空間安全技術、大數據、雲計算、工具軟件、社交網絡、媒體門戶、企業服務、下一代通訊技術等;
4. “互聯網+”文化創意服務,包括廣播影視、設計服務、文化藝術、旅游休閑、藝術品交易、廣告會展、動漫娛樂、體育競技等;
5. “互聯網+”社會服務,包括電子商務、消費生活、金融、財經法務、房産家居、高效物流、教育培訓、醫療健康、交通、人力資源服務等。
※ 參賽項目不只限于“互聯網+”項目鼓勵各類創新創業項目參賽,根據行業背景選擇相應類型。
五、參賽項目要求
1, 參賽項目須真實、健康、合法,無任何不良信息,項目立意應弘揚正能量,踐行社會主義核心價值觀。參賽項目不得侵犯他人知識産權;所涉及的發明創造、專利技術、資源等必須擁有清晰合法的知識産權或物權;抄襲、盜用、提供虛假材料或違反相關法律法規一經發現即刻喪失參賽相關權利幷自負一切法律責任。
2. 參賽項目涉及他人知識産權的,報名時需提交完整的具有法律效力的所有人書面授權許可書、專利證書等;已完成工商登記注册的創業項目,報名時需提交營業執照及統一社會信用代碼等相關複印件、單位概况、法定代表人情况、股權結構等。參賽項目可提供當前財務數據、已獲投資情况、帶動就業情况等相關證明材料。已獲投資(或收入1000萬元以上的參賽項目,請在全國總决賽時提供相應佐證材料。
3. 大賽以團隊爲單位報名參賽。允許跨校組建團隊,每個團隊的參賽成員不少于3人,須爲項目的實際成員。參賽團隊所報參賽創業項目,須爲本團隊策劃或經營的項目,不得借用他人項目參賽。
4. 參賽項目根據各賽道相應的要求,只能選擇一個符合要求的賽道參賽。已獲往届中國“互聯網+”大學生創新創業大賽全國總决賽各賽道金獎和銀獎的項目,不可報名參加第五届大賽。
六、參賽組別和對象
根據參賽項目所處的創業階段、已獲投資情况和項目特點分爲創意組、初創組、成長組、師生共創組。具體參賽條件如下:
(一)創意組
參賽項目具有較好的創意和較爲成型的産品原型或服務模式,在2019年5月31日(以下時間均包含當日)前尚未完成工商登記注册,幷符合以下條件:
- 參賽申報人須爲團隊負責人,須爲普通高等學校在校生(可爲本專科生、研究生,不含在職生)。
- 高校教師科技成果轉化的參賽項目不能參加創意組(科技成果的完成人、所有人中有參賽申報人的除外)。
(二)初創組
參賽項目工商登記注册未滿3年2016年3月1日後注册),且獲機構或個人股權投資不超過1輪次,幷符合以下條件:
- 參賽申報人須爲初創企業法人代表,須爲普通高等學校在校生(可爲本專科生、研究生,不含在職生),或畢業5年以內的畢業生(2014年之後畢業的本專科生、研究生,不含在職生)。企業法人代表在大賽通知發布之日後進行變更的不予認可。
- 初創組項目的股權結構中,參賽企業法人代表的股權不得少于10%10%,參賽成員股權合計不得少于1/3。
- 高校教師科技成果轉化的項目可以參加初創組,允許將擁有科研成果的教師的股權與學生所持股權合幷計算,合幷計算的股權不得少于51%(學生團隊所持股權比例不得低于26%)。
(三)成長組
參賽項目工商登記注册3年以上(2016年3月1日前注册);或工商登記注册未滿3年(2016年3月1日後注册)獲機構或個人股權投資2輪次以上(含2輪次),幷符合以下條件:
- 參賽申報人須爲企業法人代表,須爲普通高等學校在校生(可爲本專科生、研究生,不含在職生),或畢業5年以內的畢業生(2014年之後畢業的本專科生、研究生,不含在職生)。企業法人代表在大賽通知發布之日後進行變更的不予認可。
- 成長組項目的股權結構中,參賽企業法人代表的股權不得少于10%10%,參賽成員股權合計不得少于1/3。
- 高校教師科技成果轉化的項目可以參加成長組,允許將擁有科研成果的教師的股權與學生所持股權合幷計算,合幷計算的股權不得少于51%(學生團隊所持股權比例不得低于26%)。
(四)師生共創組。
參賽項目中高校教師持股比例大于學生持股比例的只能參加師生共創組,幷符合以下條件:
- 參賽項目必須注册成立公司,且公司注册年限不超過5年2014年3月1日後注册),師生均可爲公司法人代表。企業法人代表在大賽通知發布之日後進行變更的不予認可。
- 參賽申報人須爲普通高等學校在校生(可爲本專科生、研究生,不含在職生),或畢業5年以內的畢業生(2014年之後畢業的本專科生、研究生,不含在職生)。
- 參賽項目中的教師須爲高校在編教師2019年3月1日前正式入職。參賽項目的股權結構中,師生股權合幷計算不低于51%,且學生參賽成員合計股份不低于10%。
七、賽程安排
1. 參賽報名(即日起至8月15日)
參賽團隊可通過登錄“全國大學生創業服務網”(cy.ncss.cn)進行報名。
→ 報名系統介紹
未完成學籍認證無法進行比賽報名。在澳門就讀或畢業的非港澳臺生的資料幷不在學信網上,故無法直接進行網上認證,請澳科大學生報名時選擇"澳門科技大學" (會顯示未通過認證),並把以下資料發到創業就業發展中心(E-mail: cecp@must.edu.mo),以便中心和全國就業指導中心跟進。需提交資料包括:學生姓名、就讀學院及專業、入學年份、畢業年份(如適用)、學生證編號、聯繫電郵、聯繫電話、所參與項目名稱、註冊帳號或身份證號,稍後將會人工通過認證。由于認證需時,建議提早七個工作天注册,以便及早上傳項目資料。
2. 網絡複賽
3. 全國總决賽(2019年10月中下旬于淅江大學)
大賽專家委員會對入圍全國總决賽項目進行網上評審,擇優選拔項目進行現場比賽,决出金獎、銀獎、銅獎。高教主賽道設港澳臺項目金獎5個、銀獎15個、銅獎另定;設最佳創意獎、最具商業價值獎、最具人氣獎各1個;獲獎項目將由組委會頒發獲獎證書,提供投融資對接、落地孵化等服務。
大賽組委會將為參加現場總決賽的團隊安排交通和食宿(名額待定)。
八、評審規則
1. 高教主賽道創意組項目評審要點
評審要點 |
評審內容 |
分值 |
創新性 |
突出原始創新和技術突破的價值,不鼓勵模仿。在商業模式、産品服務、管理運營、市場營銷、工藝流程、應用場景等方面尋求突破和創新。鼓勵項目與高校科技成果轉移轉化相結合,取得一定數量和質量的創新成果(專利、創新獎勵、行業認可等)。 |
40 |
團隊情况 |
團隊成員的教育和工作背景、創新思想、價值觀念、分工協作和能力互補情况。項目擬成立公司的組織構架、股權結構與人員配置安排合理。創業顧問、潜在投資人以及戰略合作夥伴等外部資源的使用計劃和有關情况。 |
30 |
商業性 |
商業模式設計完整、可行,項目盈利能力推導過程合理。在商業機會識別與利用、競爭與合作、技術基礎、産品或服務設計、資金及人員需求、現行法律法規限制等方面具有可行性。行業調查研究深入詳實,項目市場、技術等調查工作形成一手資料,强調田野調查和實際操作檢驗。項目目標市場容量及市場前景,未來對相關産業升級或顛覆的可能性,近期融資需求及資金使用規劃是否合理。 |
20 |
社會效益 |
項目發展戰略和規模擴張策略的合理性和可行性,預判項目可能帶動社會就業的能力。 |
10 |
2. 高教主賽道初創組、成長組、師生共創組項目評審要點
評審要點 |
評審內容 |
分值 |
商業性 |
商業模式設計完整、可行,産品或服務成熟度及市場認可度,已獲外部投資情况。經營績效方面,重點考察項目存續時間、營業收入、企業利潤、持續盈利能力、市場份額、客戶(用戶)情况、稅收上繳、投入與産出比等情况。成長性方面,重點考察項目目標市場容量大小及可擴展性,是否有合適的計劃和可靠資源(人力資源、資金、技術等方面)支持其未來持續快速成長。現金流及融資方面,關注維持企業正常經營的現金流情况,以及企業融資需求及資金使用規劃是否合理。 |
40 |
團隊情况 |
團隊成員的教育和工作背景、創新思想、價值觀念、分工協作和能力互補情况,重點考察成員的投入程度。公司的組織構架、股權結構、人員配置以及激勵制度合理。項目對創業顧問、投資人以及戰略合作夥伴等外部資源的整合能力。師生共創組須特別關注師生分工協作、利益分配情况及合作關係穩定程度。 |
30 |
創新性 |
具有原始創新或技術突破,取得一定數量和質量的創新成果(專利、創新獎勵、行業認可等)。在商業模式、産品服務、管理運營、市場營銷、工藝流程、應用場景等方面尋求突破和創新。鼓勵項目與高校科技成果轉移轉化相結合,與區域經濟發展、産業轉型升級相結合。 |
20 |
社會效益 |
項目發展戰略和規模擴張策略的合理性和可行性,項目實際帶動的直接就業人數,考察項目未來持續帶動就業的能力。 |
10 |
九、查詢詳情
請關注https://cy.ncss.cn/ 或可跟本中心聯繫(Tel:88972881/E-mail:cecp@must.edu.mo)。