什麼是教學質量督導
一個嚴格、系統、客觀、公正、專業的考核，評定及自我評定機制。用於明確大學、學院、部門及課程的設定是否促進大學向高品質、高水準的方向發展，並據此做出行動規劃。
教學質量在此定義為卓越、可靠和一致，符合所定的目的，目的合適性，遵循特定的要求，實現目標，實現相關人士的需求。教學質量的提升是為教學持續發展和學生有效的學習所實行的行動規劃。
教學質量督導保證學部/學院/大學以持續發展為淮刖，以內外評定和自我評審為原則，促進大的發展。它是具有建設和堅決的（而不只是判段性的和累積的），具有可評估性和描述性的，以理據為基礎，以數據為導向，理據取自廣泛的參考資源。
教育質量督導是團隊協作的練習，它的其中一個好處是在目標、目的、和共同成果裏有共識，因此在計劃和評估大學/學院/學部/學校/學院課程時則有一系列的共同標準。力求逹成共識，職員也在自己和他人的工作中尋找典範實務。